俊秀：
　　“你可知道，我是以多么激动的心情给你写信啊，这是我上完第一堂课后，伏在讲桌上写的毕业分配后的第一封信啊！我要把我上第一堂课的情形告诉给你！
　　“第一堂课，我昨晚整整备了一个夜晚的讲义。今天早上，预备铃响了，我拿着课本，讲义站在教室门口。该怎样形容我当时的心情呢？激动，紧张，幸福，害怕。我叮咛自己：别慌，别慌，可汗却一古脑儿往外冒。我整整衣领，拉拉衣襟；一会儿，又整整衣领，拉拉衣襟。我不知道我该做些什么呀！心想：上讲台时，一定要大大方方的，不要扭扭捏捏也不要太激动。你知道，我这人一激动，就不停地流汗的。就在这时，上课铃响了，我向讲台走去。天呀，我不知道我是怎样走上去！刚一上讲台，同学们就站起来，说：‘老师早！’老师，第一次有人叫我老师了！我惊喜，却不自然起来：老师，这是多崇高的称号！怎样才能不辜负这个‘称号’呢？我打开讲义，眼光向下一看，呀，满满一教室，是无数的眼睛！那眼睛象山泉里冒起的无数水泡，象夜空中闪现的无数繁星，全放着光芒，交织起来投向了我……哎呀，我的一举一动全在他们的聚光点上了！一定要自然，大方，象个老师！但是，心又‘扑冬，扑冬’跳，脸也刷地红了。我心里急叫，冷静，冷静！就咳嗽了一声，再一声咳嗽……我实在慌了！但是，就在我再一次拾起头来时，我一下子呆了，我看见在里边一排里，坐着我们山村的老支书。老支书！我差点儿没叫出来，他微笑着，给我点头。……我一切都明白了！可怪，心里踏实了，也不觉得慌了，打开了课本……”
（贾平凹：《第一堂课》）
【评析】
这里节选了山村新教师夏西韦写给同学俊秀的一封信，作者通过对“我”的一系列行动的描写，生动地描绘了“我”初次登上讲台时的激动、紧张、幸福、害怕的心理活动。