【摘要】郁达夫的散文名作《故都的秋》是中学语文教材中的经典名篇,笔者在多年的教学实践中发现,文本有些语句的表达上存在着语法及修辞方面的问题,本文对这些问题作了深入的剖析,并提出了自己的一些修改意见。 【关键词】郁达夫修辞语法 《故都的秋》是现代作家郁达夫游览北平时 , 应左联刊物《当代文学》编者之约而写的一篇优美散文。这段时间 , 由于白色恐怖的局面和个人经济上的压力 , 作者 1933 年 4 月由上海迁居杭州。之后 , 因为不甘于寂寞、苦闷 , 又从杭州辗转上海、青岛、北平等地。 1934 年 7 月 , 郁达夫从杭州经青岛去北平 , 饱尝了故都的秋 味 , 创作了这篇《故都的秋》。这篇文章 , 作者通过对北平秋色的描绘 , 赞美了故都的自然景物 , 抒发了他对故都向往、眷恋的真挚情怀 , 同时也流露出深深的落寞和悲凉感。 作者在开篇说 : 秋天 , 无论在什么地方的秋天 , 总是好的 ; 可是啊 , 北国的秋 , 却特别地来得清 , 来得静 , 来得悲凉。我的不远千

通山县一名中学语文教师在网上发表 7000 余字的帖文，指出人教版高中语文教科书第一册 40 多个语法、逻辑不严密的病例，引起众多网友关注。 17 日，署名为 王定授 的网民发帖说：高中语文教材存在着语言不规范、逻辑混乱的现象有问题，如人教版高中语文课本第一册 (2006 年版 ) 第 2 页的一句话 在培养阅读能力的过程中，努力使学生学会学习和形成正确的价值观，则贯穿于高中三个年级。 整个句子句式杂糅，语法不通；第 84 页学生 举办民居展览 应为 举办民居资料（或文化）展览 ；第 144 页 表现主观情意要具体实在 使作者与读者产生共鸣。 应为 使读者与作者产生共鸣 。记者统计，他共指出了 40 多处错漏，多为语法修辞上的不严密，用词不准等，一部分可以明显看出语病，还有一些则涉及表达习惯，不属于明显差错。 王定授认为教材对学生的思想道德素质培养重视不足，高中阶段是学生健康心理品质形成的重要阶段，教科书应该 寓教于文 ，把孝道、诚信、敬业、

人民教育出版社 ( 以下称人教版 ) 处于教育类出版社龙头的地位，担负着国家托付的为各级各类学校编修教材的重任，关系着天下千百万青少年的学习大事。多年来，其贡献和成就有目共睹，在业内享有盛名。也正由于 爱之深 吧，所以 责之也切 ，当其所编修教材上的问题显露出来，就如白璧上的斑斑瑕疵一样，让人觉得特别刺眼，特别不舒服，因为这跟它的身份特别不相符嘛。作为一个人教版教材的使用者，笔者是有看法的，就像骨鲠在喉，不吐不为快。随便翻阅一下现行人教版的高中语文教材，就会感到问题实在太多、太明显、太严重，甚至于让人不敢相信这就是有着众多名流把关的国内最权威的教材，而且据说还反反复复修订了多次。 其一，课文释义方面存在着错误 如第三册第 15 页对选自《古诗十九首》的 迢迢牵牛星，皎皎河汉女 两句是这样解释的： 远远的牵牛星，灿烂的织女星。 显然，这个解释犯了个常识性错误，它仅从字面出发，而不知古诗文中有互文见义的说法。实

编者回应：非规则性问题不影响教材的正确性 近日，河南一家作文培训机构校长彭帮怀称，发到师生手中不久的2011苏教版小学语文三至六年级（下册）4本教材仍存在43处错误。而此前彭帮怀曾在2007年指出江苏教育出版社出版的小学语文课本中有68处错误，获得教育部回函答复；2010年以教材存在错误起诉人民教育出版社要求赔偿。对此，教材编者回应：一些非规则性问题，不影响教材的正确性。 ■再发质疑： 今年苏教版教材存4类错误 彭帮怀曾在2007年致函教育部，指出江苏教育出版社出版的小学语文课本中有68处错误。教育部回函答复称：出版物的有关内容是否存在差错，由有关主管部门或机构进行鉴定、处理，你们反映的有关问题，我们已经转请有关教材审定机构研究处理，你们也可以通过其他途径直接向有关教材审定机构或者出版单位反映有关问题。随后，江苏省教育出版社回函给彭帮怀，表示已查证并无错误。但在2010年，彭帮怀以教材存在错误起诉人民教育出版社及相应新

改正鲁迅文章中的 错别字 ？ 课程教材研究所刘贞福 江西省上饶市广丰县的一位初三学生给人教版语文教材编辑来信，说他们平时酷爱文学，最喜欢读鲁迅的文章，在阅读课文时， 发现错字连篇，影响阅读 ，举的例子有： 1?冬天冷得利害（厉害） 2?大概是物以希为贵吧（稀

最近在教育界里发生的最大的事，应该是温家宝总理亲自到北京市 35 中连听 5 小时课的感人举动了，且不说一国总理到一个中学听 5 小时课这件事肯定创造了共和国教育历史之最，仅看温总理坐在教室最后一排认真做笔记的照片，就足以让我对他更加敬佩。 温总理此次听课的另外一大亮点也肯定是共和国教育史上的头一次，即一国总理亲自指出了地理教材上存在了长达 14 年的错误 把陕西和甘肃划进了华北地区。 温总理的这个发现十分好，他以国家领导人的身份向国人召示了目前一统天下的官方学校教材并非完美无缺，而会出常识性错误。 温总理的这个发现十分有力，他的 一个错误在教材上存在了 14 年为什么得不到发现和改正 的质问，让全中国所有编写教材的专家和权威机构们找不出任何理由来为自己遮羞和辩护。 目前中国的各类学校教材，基本上都处于官方垄断的 一家独办 状态，它们或是由教育系统直属的几大教育出版社编写和出版，或是由各

“我们在鲁迅的文章里发现了很多不规范的用字……”近日，江夏区一中高一(10)班学生致电本报。当着记者的面，学生们拿出普通高中课程标准实验教科书(人民教育出版社)语文必修③教材，翻到第二课《祝福》，指出了多个不规范的用字。

新中国成立后，随着时代的变化，小学语文教材也不断修订。有些教材的使用年头儿较长，但也有些教材比较短命，没有经历一个完整的小学周期就被新的教材取而代之了；甚至有的教材编出来以后并未使用。 版本曾频繁更换 1951年秋，由人民教育出版社重新编写或修

给你一千万 2009年国庆前夕上映的《建国大业》，云集了两岸三地众多的一线明星大腕，为全国的电影观众奉上了一道丰盛的视觉盛宴。如今，由著名河南籍导演卢卫国执导，众多河南本土一线明星倾情出演的河南方言喜剧《给你一千万》正在紧张拍摄之中。有消息称，

礼乐衣冠 首先，我们对本篇篇名作个简单的解释：八佾佾与仪同音，如今在孔庙中拿羽毛，在祭孔典礼中所舞蹈的叫八佾之舞。用现代的名称，可说它是文化舞，代表古代文化的一种舞蹈。当时中央政府是周天子，天子举行国家大典，代表国家的精神，用作余兴的舞蹈，

孔子不谈政治 第一篇《学而》是讲个人作学问的内在修养，接着下来第二篇《为政》则是讲学问的外用。 不过提到为政，有一点要注意：我们常发现在一些著作中，许多人认为《为政》是孔子的政治思想，或者用现代的语汇来说，称之为政治哲学。在我个人研究的结果

三言四语 现在各大专学校的学生，有一个新称号三四教授。假如我们看见一位不认识的教授，想知道这位老师是教什么的，往往被询问的同学会说：哦，三四教授。这句话含有非常轻视的意思。所谓三四教授就是教三民主义、四书五经的教授。他们在学校里是没有人看得

无错不成书、无错不成报、无错不成刊。在昨天举行的上海出版系统青年编辑规范语言文字大赛新闻发布会上，语言文字混乱现象引起了与会者的强烈不满。热爱母语、重视母语、规范母语，成为人们呼唤的重要话题。 上海文化出版社总编辑郝铭鉴举着近日出版的几份报

杨晋夫，范蔚 (西南大学教育学院，重庆400715) 摘要：全息是指整体上的任何一部分或母系统中的任何一个子系统，都包含着整体或母系统的全部信息。它以高速重演、整体缩影等观点整体地、发展地看待事物。这种理论无论是与语文阅读教学本身，还是与语文阅读文

由两岸清华联合主办的高罗佩百年诞辰学术研讨会日前在北京清华大学举行。从事高罗佩研究及著作翻译的数位学者参加会议,他们分别就高罗佩的主要代表作《长臂猿考》、《悉昙学》、《中国古代房内考》、《秘戏图考》、《书画鉴赏汇编》、《琴道》等,进行了为期

鲁迅 （ 1881-1936 ）原名周树人，浙江绍兴人。文学家、思想家、教育家。 1920 年起在高师国文部任教。 1923 年起在女高师国文系任教。讲授中国小说史等课。师大和女师大是鲁迅最早任教和任教时间最长的两所学校。 余嘉锡 （ 1884 ～ 1955 ）：目录学家、语

北京师范大学文学院的前身中国语言文学系，是中国历史最悠久的中文系之一。一个世纪以来，为现代中国培养了大批英才，也为20世纪中文学科的开创和发展做出了重大贡献。先有鲁迅、钱玄同、刘半农、黎锦熙、沈从文、沈兼士、顾随、余嘉锡、吴承仕、黄药眠、钟

文学院概况 北京师范大学文学院的前身中国语言文学系，是中国历史最悠久的中文系之一。一个世纪以来，为我国培养了大批英才，为中文学科的发展做出了重大贡献。先有鲁迅、吴承仕、余嘉锡、钱玄同、沈兼士、黎锦熙、许寿裳、杨树达、刘半农、刘盼遂、谭丕模、

王欣夫 藏书家的悲哀 王欣夫（ 1901 － 1966 年），复旦大学中国古典文献学教授。江苏吴县人，原名大隆，字补安。早年受业于吴江金松岑，后转从吴县曹元弼学习经学。曾任圣约翰大学教授。专长中国古代目录、版本、校勘学。著有《文献学讲义》、《补三国兵志

李笠 缅怀李笠先生 李笠（ 18941962 年）复旦大学语言学和中国古代文献学教授，浙江瑞安人，字雁睛， 1952 年加入九三学社，自学成材，曾任中山大学、厦门大学、江南大学教授及中文系主任。武汉大学、文汇大学、河南大学、浙江大学、暨南大学、中央大学教授