莫言汉服装 中国经济网讯 最近，莫言到瑞典领诺奖时该穿什么这个问题正在引起网民强烈的争论。莫言本人想入乡随俗，倾向于穿燕尾服，跳华尔兹。但是很多中国读者不同意，他们认为莫言到老外那边领奖就应该穿民族服装，比如唐装、长衫、中山装，乃至汉服。 现实 莫言领奖想穿燕尾服 读者强烈反对 莫言最近正为去斯德哥尔摩穿什么而伤透脑筋。按照诺奖颁奖典礼的传统，男士是应该穿燕尾服或本民族服装的。据莫言的大哥管谟贤透露，随和的莫言是打算入乡随俗的，既然是去西方国家领奖，那就穿当地最正统燕尾服去。 在准备燕尾服的同时，莫言还在学跳交谊舞。因为在典礼上会举行舞会，莫言担心到时被人邀请入舞池而不会跳，是有失体面的，毕竟他这次是代表中国作家去。 但是事情远没有莫言想象的那么简单。莫言显然认为，要代表中国作家的脸面，就得入乡随俗穿燕尾服，但很多读者却不答应了。莫言要代表中国作家，但中国作家平时从来不穿燕尾服，想象他穿着燕尾服

昨天参加了一次优质课小赛，结果不理想。这倒没给我心灵带来什么痛苦啊失落啊的影响，只是引起了我对课堂的思考。 我欣赏的课堂一直是开放自由且有一定思想性的课堂。我喜欢很有才情的语文老师，喜欢张弛自如的课堂节奏，甚至在内心里，一直渴慕着那种酣畅淋漓的上课的感觉。 也许，我是将讲台误看作成了舞台？ 上了这么多年的课，听到很多评课意见，很感激同事或前辈给的批评的意见，知道这些意见都是最诚恳的提醒。记得多年前沈同事对我说：你的课，得之流畅失之流畅。我思考，那是因为我上课常常忘我到也忘了学生，关注内容，关注课堂的感觉，结果却忽视了学生的思考的过程。一直提醒自己课堂的预设和课堂的生成关系，早在读书时，就知道备教材更要备学生，哈哈，一上课，全抛到爪哇国去喽。 爱教书，不等于会教书吧。 我是一个爱讲台的人，喜欢单纯的跟知识打交道的过程，读着那些文字，觉得美觉得深刻，觉得是在品茗难得的佳酿，于是，想和学生分享。恰巧

作文教学历来是语文教学的重头戏，甚至可以说是语文教学的半壁江山，尤其是对于存在高考应试的高中阶段的作文教学而言。尽管教师和学生都为此付出了大量的时间和精力，但是，作文教学中的少慢差费的现象却依然没有得到根本的改变。 原因当然很复杂。一方面是因为作文教学本身就是一个庞大而复杂的体系；另一方面也在于在实际教学过程中缺乏可以依托的系统而权威的写作教材。即便有些教材如苏教版高中语文每一模块中掺杂着一点写作教学的内容，但也是零星的、不成体系的，对于整个高中阶段的作文训练要求而言，无异于杯水车薪。 作文教学本身系统的复杂性与写作教学现实的无序性，给教师的教学带来了极大的不便的同时，也直接带来了作文教学的随意性和功利性。写什么，怎么写，写多少，写到什么程度等等，这些问题，完全由执教教师自己说了算。 高中作文的要求和教学的现状严重失衡。高中作文教学与初中一样，似乎历来就没有严格的教学章法，也没有一步步上升的

人民网北京11月13日电 今晚20时，十八大新闻中心举办网络访谈活动，主题为中国的教育公平，邀请教育部部长、党组书记袁贵仁，山东大学党委书记李守信，广西壮族自治区平果县希望小学校长周标亮，甘肃省嘉峪关酒钢三中教师闫桂珍与网友交流。 中国网络电视台记者向闫桂珍提问，我国基础教育新一轮课改已经进行了10年，在全社会引发了极高的关注和讨论。作为一线教师，您如何看待改革？ 闫桂珍回答，课改值得充分肯定。这是基础教育领域一项重大的改革。新课改进行了10年，随着课程改革，教材、教师的教学理念教学方法、学生的学习方式（合作探究、自主学习等）都有了全新的改变。10年的课改才只是迈出了一小步，这是新世纪中国教育的伟大工程，课改还有很长的路要走。课改现在还是处于一种理想化状态，要把这种教育的理想变成现实，不是一个10年就能完成，还需要下一个10年或者更长的时间，需要国家推动，加快高考招生制度的改革，将高考与素质教育相配套相衔接

在最后的冲刺阶段，应该讲究哪些策略和方法？下面结合我们学校老师在最后复习阶段的几点做法，简单谈谈： 首先，应认真吃透近两年中考题。 近两年的中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。试卷分为积累、文言文阅读、现代文阅读和作文四大板块。试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用，到课内外文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是话题作文的写作。重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。 对于近两年的中考试题，应该怎样分析？现仅就试卷的四大板块简单说明。 一、积累部分。 考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时温故。切记：一字出错，满盘皆输。 二、文言文部分。 课内文

作文是历年中考语文最亮丽的一道风景线，因为它占分比例最大。以语文总分120分计，作文一项就至少占50分，几近半壁江山。因此，作文的得失，决定中考语文的成败。那么在中考中如何写出符合要求的好文章，受到阅卷老师的青睐获取高分呢？根据中考作文的评分标准，必须把握好这样几个标准：选材新颖，结构规范，语言精美，卷面整洁。 首先要做到选材新颖。有的同学一写老师，就是每天备课到深夜，病了还坚持为学生上课。要不就是有同学病了，老师背着上医院，挂号、取药都花老师的钱，还安慰学生要安心养

11月13日20：0021：00，十八大新闻中心将举办网络访谈活动，主题为中国的教育公平，邀请教育部部长、党组书记袁贵仁，山东大学党委书记李守信，广西壮族自治区平果县希望小学校长周标亮，甘肃省嘉峪关酒钢三中教师闫桂珍与网友交流。 国际在线记者：目前国内的学生特别重视英语学习，相对比较轻视母语的现象比较存在。我知道您是语文特级教师，您如何看待这个问题？对进一步加强语文教学，您有什么好的建议？ 闫桂珍：:首先还是个导向定位问题。现在社会导向几乎把对英语的学习作为升学升职晋升职称的一个硬杠杠，一个重要条件。通常压力越大，竞争越激烈，竞争的标准尺度就越高。英语考试在高考中占的分数是和语文相当的，都是150分。相比英语，语文的150分，一般都认为汉语是我们的母语，从小就学就说，有基础，相对简单一些，就不重视对汉语的学习。英语又没有语言环境，学分值又较高，学生自然重视英语学习。实际上中文博大精深，在中学或大学突出语文教学

北京时间10月11日19时(当地时间10月11日13时)，瑞典诺贝尔委员会宣布2012年诺贝尔文学奖获得者为莫言。诺贝尔委员会给其的颁奖词为：莫言将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起。(TheNobelPrizeinLiterature2012wasawardedtoMoYanwhowithhallucinatoryrealismmergesfolktales,historyandthecontemporary。) 莫言简介： 莫言(1955年2月17日－)原名管谟业，生于山东高密县，中国当代著名作家。香港公开大学荣誉文学博士，青岛科技大学客座教授。他自1980年代中以一系列乡土作品崛起，充满着怀乡以及怨乡的复杂情感，被归类为寻根文学作家。其作品深受魔幻现实主义影响，写的是一出出发生在山东高密东北乡的传奇。莫言在他的小说中构造独特的主观感觉世界，天马行空般的叙述，陌生化的处理，塑造神秘超验的对象世界，带有明显的先锋色彩。2011年8月，莫言创作的长篇小说《蛙》获第八届茅盾文学奖。 代表作品： 《檀香刑》 《生死疲劳》 《丰乳肥臀

1953年 温斯顿 # 8226;丘吉尔(1874～1965)英国政治家、历史学家、传记作家。曾任英国首相。主要作品有《马拉坎德远征记》、《第二次世界大战回忆录》、《英语民族史》等。1952年作品《不需要的战争》获诺贝尔文学奖。获奖理由：由于他在描述历史与传记方面的造诣，同时由于他那捍卫崇高的人的价值的光辉演说。 1954年 欧内斯特 # 8226;海明威(1899～1961)美国作家。主要作品有《太阳照常升起》、《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》、《老人与海》等。1954年作品《老人与海》获诺贝尔文学奖。获奖理由：因为他精通于叙事艺术，突出地表现在其近著《老人与海》之中；同时也因为他对当代文体风格之影响 1955年 赫尔多尔 # 8226;奇里扬 # 8226;拉克司内斯(1902～1998)冰岛作家。主要作品有长篇小说《沙尔卡 # 8226;瓦尔卡》、《独立的人们》、《世界之光》、长篇历史小说3卷《冰岛钟声》等。1955年作品《渔家女》获诺贝尔文学奖。获奖理由：为了他在作品中所流露的

1901年 苏利 # 8226;普吕多姆(1839～1907)法国诗人。主要诗作有《命运》，散文《诗之遗嘱》和《论美术》等。1901年作品《孤独与深思》获诺贝尔文学奖。获奖理由：是高尚的理想、完美的艺术和罕有的心灵与智慧的实证。 1902年 特奥多尔 # 8226;蒙森(1817～1903)德国历史学家。主要诗作有五卷本《罗马史》等，并主编16卷《拉丁铭文大全》。1902年作品《罗马风云》获诺贝尔文学奖。获奖理由：今世最伟大的纂史巨匠，此点于其巨著《罗马史》中表露无疑。 1903年 比昂斯滕 # 8226;比昂松(1832～1910)挪威戏剧家、诗人、小说家。主要作品有剧作《皇帝》、《挑战的手套》，诗集《诗与歌》等。1903年作品《挑战的手套》获诺贝尔文学奖。获奖理由：他以诗人鲜活的灵感和难得的赤子之心，把作品写得雍容、华丽而又缤纷。 1904年 弗雷德里克 # 8226;米斯塔尔(1830～1914)法国诗人。主要作品有诗作《黄金岛》《普罗旺斯》《米洛依》等。1904年作品《金岛》获诺贝尔文学奖。

也许因为从来没有得到，所以我们才格外渴望。诺贝尔文学奖设立了百年，中国作家却无一获奖，这对文学大国的中国来说，不能不说是个很大的遗憾。虽然在世界文学史上，如列夫;托尔斯泰、易卜生、卡夫卡等很多公认的文学大师都与诺奖无缘，诺奖并不代表最好。但中国作家总是有几分特别的渴望。 鲁迅 曾有人说过，诺贝尔文学奖错过的文学大师中，就包括鲁迅。不过令人遗憾的是，鲁迅当年甚至连正式的提名都不曾有过：1927年，瑞典科学探险家斯文;赫定在中国考察时，曾经与刘半农相商，拟提名作家鲁迅为诺贝尔文学奖候选人。刘半农感到是件好事，便托鲁迅的弟子台静农，写信探询鲁迅意见。当年9月25日，鲁迅作出回复：我觉得中国实在还没有可得诺贝尔奖赏金的人，瑞典最好是不要理我们，倘因为黄色脸皮人，格外优待从宽，反足以长中国人的虚荣心，以为真可与别国大作家比肩了，结果将很坏。 老舍 2001年，老舍先生的儿子舒乙透露，老舍在1968年被提名诺贝尔文学奖，

也许因为从来没有得到，所以我们才格外渴望。诺贝尔文学奖设立了百年，中国作家却无一获奖，这对文学大国的中国来说，不能不说是个很大的遗憾。虽然在世界文学史上，如列夫;托尔斯泰、易卜生、卡夫卡等很多公认的文学大师都与诺奖无缘，诺奖并不代表最好。但中国作家总是有几分特别的渴望。 鲁迅 曾有人说过，诺贝尔文学奖错过的文学大师中，就包括鲁迅。不过令人遗憾的是，鲁迅当年甚至连正式的提名都不曾有过：1927年，瑞典科学探险家斯文;赫定在中国考察时，曾经与刘半农相商，拟提名作家鲁迅为诺贝尔文学奖候选人。刘半农感到是件好事，便托鲁迅的弟子台静农，写信探询鲁迅意见。当年9月25日，鲁迅作出回复：我觉得中国实在还没有可得诺贝尔奖赏金的人，瑞典最好是不要理我们，倘因为黄色脸皮人，格外优待从宽，反足以长中国人的虚荣心，以为真可与别国大作家比肩了，结果将很坏。 老舍 2001年，老舍先生的儿子舒乙透露，老舍在1968年被提名诺贝尔文学奖，

苏童：莫言得奖可谓实至名归 在莫言获得诺贝尔文学奖后，新浪读书第一时间连线了苏童。(以下为实录) 新浪读书：您对莫言获奖，有什么看法？ 苏童：对，听到这个消息很高兴，莫言可以说是当代文学创作的领军人物，获得这个奖应该说是实至名归。 新浪读书：那您最喜欢莫言的那部作品？ 苏童：我个人比较喜欢他中期的作品《天堂蒜薹之歌》《生死疲劳》，当然他近期的作品《檀香刑》《蛙》也是写的非常好、非常专业的作品。 新浪读书：此刻莫言获奖，可谓了结国人多年的诺贝尔奖情结，您觉得他打动诺贝尔奖评委的特质在哪里？你觉得诺奖强调的更多是政治性还是文学性？ 苏童：莫言的这次获奖，当然是中国作家的成功，也更是文学、文本以及他个人文学特质的成功。诺贝尔奖的评委都是专家，以前总有人说诺贝尔文学奖带有政治性，我看未必是这样，这次莫言就是以他纯文学性的作品获得了诺贝尔文学奖。 新浪读书：你觉得此次诺奖的获得，对中国作家的影响是？会不会有

中新网北京10月11日电 据诺贝尔奖官方网站消息，2012年度诺贝尔文学奖已于北京时间19：00公布。中国作家莫言被授予诺贝尔文学奖。 写作风格素以大胆著称曾屡次获奖 莫言原名管谟业，于1956年生于山东省高密县，童年时因经济贫困和政治上受歧视，直接影响了他后来的小说创作。12岁读五年级时因文革辍学回家，在农村劳动多年。1976年应征入伍，历任战士、政治教员、宣传干事。曾在解放军艺术学院和鲁迅文学院研究生班学习。 自1980年代中期起，莫言以一系列乡土作品崛起，充满着怀乡以及怨乡的复杂情感。虽然早期被归类为寻根文学作家，但其写作风格素以大胆新奇著称，作品激情澎湃，想象诡异，语言肆虐。例如成名作《红高粱家族》里，不断出现的血腥场面中充满着强烈的感情控诉，在屎尿横飞的场景之间，是演义现代革命历史。 在经历《红高粱家族》的写作高峰后，莫言继续寻求突破，创作了大量中短篇作品及数部极具份量的长篇小说。其中，《丰乳肥臀》曾获中国有

备受关注的诺贝尔文学奖因中国作家莫言能否获奖的争论，早已热火朝天。在两家著名博彩公司诺奖赔率表上，莫言和村上春树分别占据头两名。据法新社的报道称，今年的诺贝尔文学奖很可能在二者中产生。虽然关于莫言能否最终得奖众说纷纭，大家的热情居高不下。但是冷静的思考一下，无论莫言是否最终获奖，毫无疑问，他都是中国当代最重要的作家之一，他的作品都值得被阅读，被了解，被铭记。本期策划将带您领略莫言的十部经典著作。 【莫言简介】 莫言，山东高密人，1955年生，中国呆呆著名作家。他自1980年代中以一系列乡土作品崛起，充满着怀乡以及怨乡的复杂情感，被归类为寻根文学作家。其作品深受魔幻现实主义影响，写的是一出出发生在山东高密东北乡的传奇。著有《红高粱家族》、《酒国》、《丰乳肥臀》、《檀香刑》、《生死疲劳》等长篇小说十一部，《透明的红萝卜》、《司令的女人》等中短篇小说一百余部，并有剧作、散文多部；其中许多作品已被翻译成英、

教师主导与学生主体是一个认识误区。教师主导、学生主体并不是新课程标准的东西,新课程标准提倡的只是自主、合作、探究学习，况且自主学习从教转为学这些观念跟教师主导、学生主体是两码事，没有直接的逻辑关系。教师主导、学生主体只是钱梦龙老师提出来的三主体系，现在钱梦龙老师已经否定了自己的三主体系，他多年前对教育前沿的探索走入了死胡同，就否定了自己的东西，坚持闭关研修。而后面的人还在大肆宣扬三主体系，把三主体系当成新课程改革的主导思想。 为什么钱梦龙老师会否定自己30年前提出的教师主导、学生主体、训练主线思想体系?教师主导、学生主体体现的是教师为主的思想，学生主体并非说明以学生为主，学生作为学习主体并非学习主人。主人才有权力，才有地位，才会有真正的自主。主体没有主权，主体只是被指挥的活动载体。就像皮影戏中皮影是表演主体，是舞台上的演员，但皮影是被人主导着。坚持教师主导，把学生当成主体而不是主人，还是没有把

中国自古以来就有大学者写中小学教材的传统，这些学者关心语文教育，让孩子从小就领略到最好的文字。日前，在北京大学语文教育研究所举行的课题成果发布暨语文课改研讨会上，北京大学副校长吴志攀深有感触地说。而北京大学中文系系主任陈平原教授的话更是一语道出了北大这所综合性大学关注语文教育的原因，母语教育关系重大，中小学语文教育关系到未来国民素质建设。 一切教育研究都始于调查 新课程实施以来，语文课程改革在讨论中不断推进，不少学校的探索已经为语文新课程趟出了一条可行之路。但由于种种原因，一方面，应试教育的局面依然严峻，另一方面，语文是什么、语文教什么、语文怎样教等核心问题仍然没有取得共识。语文课程改革的经验亟待总结，问题亟待正视，研究亟待深入。正是基于此，北京大学语文教育研究所成立7年来，充分利用北大多学科的优势，整合校内外相关资源，通过组织课程标准修订、召开专项研讨会、参与国家级教师培训、发布课题等，在

于丹 十八大代表，著名文化学者，北京师范大学教授、艺术与传媒学院副院长。 我觉得，怎么样能在品质提升上，让世界对中国刮目相看，是一个普通中国人最大的期待。 昨日，十八大北京代表团举行第一次全体会议，会议间隙，著名文化学者于丹就文化建设等热点问题接受了新京报记者的采访。 幸福热 文化建设需制度化保障 新京报：十八大就要开幕了，请问你对文化建设方面有什么期待？ 于丹：这次大会是一个继往开来承上启下的大会，很期待在文化建设方面有制度上的保障。自从六中全会提出文化大发展大繁荣，我们在文化规模上扩大了，但是否有规则有秩序有理性地发展，还需要更多的保障。我很希望文化通过引进和走出去，多元碰撞，呈现一个化合反应，而不是物理上面的累积。我希望文化建设文而化之，在化字上下工夫，不是简单地展现文明成功，而是应该研究文如何化育人的行为。 最近几个月，有一个很热的话题，就是讨论幸福。其实幸福和文化关系密切，只有化入内心

昨天立冬，我一早裹了大衣前往北京代表团驻地。与渐冷的天气反差明显，驻地迎来了火爆的一天，北京团召开第一次全体会议，代表们整装上阵，记者们也纷至沓来。 火爆体现在每一个角落。打眼望去最火红的一片当属大堂的书摊，各式红色书籍摆满摊位，卖得很不错呢！服务员脸上也被连片的红色映得嫣红。 在红色书摊的一隅，《蛙》《十三步》《檀香刑》在几位代表手中传阅。 我来两本学习下，咱们国家的首位诺贝尔文学奖

10月29日，莫言参加山东高密的红高粱文化节，期间他正低头翻看手机 10月29日，莫言参加山东高密的红高粱文化节，期间他正低头翻看手机 天山童姥误为童佬；将岳母的母亲称为老岳母莫言小说中的文史常识差错被《咬文嚼字》挑出，近日引发网友关注并热烈讨论。成都商报记者昨日就此事采访了《咬文嚼字》副主编黄安靖，他透露，这是《咬文嚼字》2010年为莫言作品挑出的差错。我们明年挑茅奖得主，而莫言在其中，这次我们准备联系作家们，获得许可。 《咬文嚼字》从莫言的作品中挑出五处历史常识和文字错误： 古时女性道万福不打躬 在长篇小说《檀香刑》中，写孙眉娘见知县时描述道：起身后又打一躬。 有读者指出，孙眉娘打躬，这不合当时妇女的礼节习俗。打躬，指两手抱拳高拱，身子略弯，这是旧时男子使用的礼节。古时女子向人敬礼应该是万福。清朝时女性见了知县可以跪拜，也可以道个万福，但不该打躬。 童姥误为童佬 在《生死疲劳》中，一段是：金庸的《天龙八